香港基本法的諮詢期即將結束，而香港教區主教所頒發的「十年路向」也在各教區團體及堂區得到廣泛的討論；以上兩種文件的重點，都在指向香港未來的發展，期望對香港未來的社會政制與教會各項工作的方針，作出貢獻。
爲了使香港巿民對將來政制改變的配合，教育的責任更爲重大，而學校的教育課程，亦須配合將來政制的改革與社會的變遷，這樣才能培育出適當的人才，爲香港社會的領導層奠定基礎。
歐美學者從七十年代開始，便利用新的科技知識，來規劃變遷和改革，對未來社會的預測、計劃以及管理，從事有系統的研究，以期更能配合現在、適應未來，藉以引導向更好的方向去發展。這種學說，被稱爲「未來學」。
六四事件使香港人對中共失去信心，紛紛向海外自由國家移民。九七大限使不能移民與不願移民的人增加憂慮與困擾；而專業人士的移民海外，已使香港各種行業的管理階層與技術人才，甚至大專以上及中小學教師，都有嚴重缺乏的現象。
因此，今日香港的教育工作與教會的發展路向，有兩個重點，其一是爲九七之前的各行業培育人才，其二是爲九七之後培育領導人才；而在這兩種人才的培育過程中，有其共通的要素，就是急需提倡公民教育與民主精神，使全港巿民不但認識民主法治的真正意義，更要訓練他們運用民主，遵守法律的規範，無論任何階層的人，都能以香港將來的基本法，作爲真正香港社會，保障人權與自由的依歸。
教會對香港的前途，仍然懷著希望，那是因爲我們看到世界的自由民主的潮流，蘇聯與東歐共產國家的經濟改革，全世界中國人的醒覺，最後是我們對上主的信賴，祂不會讓全心依靠祂的人失望與失敗；我們只有虔誠投靠祂皈依祂，人類才能有自由、幸褔，中國才能得到民主；這樣香港才能保持安居樂業。
